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2018年第一期(总第85期)

来源: 发布时间:2018/1/24 作者:sqjyc 阅读次数:1982

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苏州市吴江区社区教育工作

简     报

2018年第一期(总第85期)

                                          

吴江区社区教育领导小组办公室              2018年1月22日

【会议纪要】

l   吴江区社区教育专业委员会2017年年会在区社区培训学院召开

l   不忘初心 砥砺前行——松陵镇社区教育中心举行2017年度党建述职评议会

 暨校级领导民主测评推荐会议

l   汾湖高新区(黎里镇)老年大学举行2017年度表彰大会暨第十次学雷锋大讲坛、第三届艺术节闭幕式

【活动简讯】

l   健康养老 夕阳无限——区第三届老年人文化艺术节圆满闭幕

【工作报告】

l   苏州市吴江区社区教育专业委员会2017年度会议工作报告

报:  中国成协,省社指办,苏州市教育局,区委,区人大,区政府,区政协,区委组织部、区委宣传部、发改委、经信委、教育局、人社局、财政局、民政局、科技局、公安局、农委、文广新局、卫计委、体育局、区团委、区总工会、区妇联、区科协、区残协、各镇(区)

送:  吴江区社区教育专业委员会成员单位,各村委会、居委会   

                                                                 共印  500


【会议纪要】

吴江区社区教育专业委员会2017年年会在区社区培训学院召开

1月10日,吴江区社区教育专业委员会在吴江区社区培训学院召开年会,各理事单位负责人、2017年被评省标准化居民学校负责人、社区学习共同体骨干等80多人参加会议。会上,专业委员会理事长、社区培训学院院长裘生马作工作报告,500位2017年度“乐居吴江-市民学习在线”优秀学员和6个数字化学习优秀推广单位受到表彰,30个社区学习共同体被正式立项。吴江区教育局副局长顾忆红出席会议并讲话,中国成人教育协会社区教育专业委员社区学习共同体研究中心主任项秉健到会作专题讲座。

裘生马理事长分6个方面对2017年吴江社区教育专委会的工作进行了回顾,同时对2018年工作提出了意见。他说,2018年是十九大后开局之年,也是决胜小康的关键之年,吴江的社区教育要凝心聚力,加快建设学习型社会,为吴江打造好“三大系统”“八大标杆”服务。他还说,2018年,吴江的社区教育要注重调研,办适合的社区教育;要注重基层,办有底气的社区教育;要注重链接,办有活力的社区教育;要注重交流,办有眼界的社区教育;要注重宣传,办有共识的社区教育。

吴江区教育局副局长顾忆红对2017年吴江的社区教育作了充分的肯定,她说在过去的2017年吴江社区教育工作可圈可点:区社区培训学院被评为2017年度全国事迹特别突出的优秀成人继续教育院校(培训机构),这在江苏全省是首家,在全国也只有15个单位获此殊荣;社区学习共同体国际研讨会在震泽丝绸小镇成功举办;桃源社区教育中心通过省标准化社区教育中心的评估,吴江所有镇的社区教育中心达到省级标准。她还指出,新一年的大幕已经拉开,她希望吴江社区教育在新的一年里体制机制进一步创新,各种载体、平台进一步丰富和优化,与“智慧吴江”等吴江全力打造的互联网系统进一步链接,师资队伍的年轻化、专业化水平进一步提高,让吴江社区教育在新的一年有新的气象和新的发展。

会议还特邀中国成人教育协会社区教育专业委员会社区学习中心副主任、上海《成才与就业》杂志总编、上海教育报刊杂志社编审项秉健老师作《社区学习共同体的特质与养护》专题辅导讲座。他说,由于成年人与青少年相比有更鲜明的个性特征,在学习需求上呈现出自己更多的个性要求,完全是讲座式的课堂式的学习形式难以满足其多样化的学习需求,也不符合成年人的学习心理。社区学习共同体的学习方式,符合人的社会性特征,满足了人的社会交往的需要,这样的学习是带着温度的学习。项秉健老师还指出,真正的学习是向真、向善、向美的,学习满足了人们的好奇心,满足了人的情感需求,也满足了人对于和谐的追求,社区学习共同体的建设真正使学习回到其本初的状态。对于学习共同体的培育,项秉健老师提出了自己的建议:一是它不是把传统的学校教育搬个家;二是要警惕名权利的侵蚀;三是要建设更多社区学习的公共空间;四是要培养核心成员;五是告别急功近利;六是形成社区归属感。他说,社区学习共同体对于社区成员来说是天生的中意,是记忆的家园,是习惯的文化,他期待吴江的社区学习共同体能够广泛培育,能够生根、开花、结果,为国民素质的提升,为建设温暖的家园作出一份贡献。(区社区培训学院)

 

不忘初心  砥砺前行

——松陵镇社区教育中心举行2017年度党建述职评议会

暨校级领导民主测评推荐会议

为深入贯彻十九大精神,进一步加强学校民主管理,充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,12月29日上午9:00,松陵镇社区教育中心全体教职工齐聚在三楼会议室召开2017年度党建工作述职评议考核工作会,2017年度校级领导民主测评推荐会议暨全校教师代表大会。

会议第一项是学校书记王迎红结合学校实际,围绕着十九大精神从四个方面回顾了一学期来学校的党建工作:一是转变角色,完美蜕变;二是把握重点,抓好党建;三是扎实工作,办好党校;四是协同配合,共谋发展,报告中她明确指出要协同全体党员加强政治思想学习,不断增强使命感和责任感,树立好形象,勤奋工作,乐于奉献,通过接地气的党建工作推动学校的发展,得到全校老师的一致好评。

会议第二项是学校校长易平做述职述廉报告暨学校教师代表大会。他精心准备、深入思考,以“不忘初心,砥砺前行”为主题进行汇报。先后从思想政治、廉政建设、工作作风、工作能力和态度和工作实绩五个方面,报告了2017年学校的主要工作和做法,分享交流了特色亮点工作以及取得的可喜成绩。易校长指出过去的一年,学校转型升级,取得的成绩来之不易。这是全体教职员工同舟共济、开拓奋进的结果。他代表学校向老师们以及为学校发展默默奉献的教职员工表示衷心感谢和崇高敬意。当然在工作中也会有一些不尽如人意的地方,希望老师们借助教代会、工会作用,群策群力,对学校各方面工作提出意见建议,共同推进学校的发展。

会后,老师们根据易校长的陈述以及一学年的工作表现,在德、能、勤、绩、廉等五个方面进行总体评价,同时对学校校级领导班子整体工作进行了民主测评。(松陵社区教育中心)

 

汾湖高新区(黎里镇)老年大学举行2017年度表彰大会

暨第十次学雷锋大讲坛、第三届艺术节闭幕式

12月26号,汾湖老年大学2017年度表彰大会暨第十次学雷锋大讲坛、第三届艺术节闭幕式在黎里党校举行。李卫东、吴建国、汝留坤等出席会议,芦墟、黎里、北厍、金家坝的老年大学分校的代表们参加了活动。

会上,汾湖成校校长李卫东宣读了汾湖老年大学2017年度表彰决定。与会领导为老年大学2017年度的“三好学员”、“四好班组”、“优秀教师”及艺术节获奖节目颁奖,学雷锋大讲坛的四位代表张俊、张耐昌、潘荣华和张金英在会上作了经验分享。汾湖老年大学校长汝留坤作了总结发言。

在最后的教学成果展示中,四所分校都拿出自己最拿手的节目,给大家带来了一场精彩的视听盛宴。(汾湖社区教育中心)

 

【活动简讯】

健康养老夕阳无限

——区第三届老年人文化艺术节圆满闭幕

由区民政局、教育局主办,老年大学承办,老龄协会、老年活动中心、各区镇老年大学和老年协会协办的吴江区第三届老年人文化艺术节近日在吴江思贤小学报告厅落下帷幕。

本届文化艺术节自5月18日启动至今巳近8个月,得到了区老龄协会、老年教育协会、老年活动中心和各区镇老年协会的支持与协助,参与人员也空前宽广,从前两届老年教育系统的基础上扩大到了全区老年人。在这期间,各种文艺演出多达到40多场次,书画摄影展10多场次,征文比赛收到文章90多篇,走进社区、走访慰问参与人数达5万多人次;仅区级层面获奖达320多人次。

省老年大学协会副会长牛飚在闭幕式上致辞,祝贺区第三届老年人文化艺术节的圆满成功;区第三届老年文化艺术节组委会主任沈宝观总结了艺术节的丰硕成果;艺术节组委会授予汾湖高新区(黎里镇)等8个区镇,区老龄协会、区老年教育协会、区老年活动中心、区老年大学及老年大学舞蹈体育系等8个系为“苏州市吴江区第三届老年人文化艺术节优秀组织奖”光荣称号,苏州市老年大学协会副会长沈鸿秋、区老领导原政协副主席艺术节组委会名誉主任谢阿金为优秀组织奖代表颁奖。

文化艺术节围绕“健康养老 夕阳无限”的主题,活动内容丰富多彩,除了全区层面组织的大型活动外,有文艺汇演、征文、朗诵、书画、摄影、太极拳(剑)、等多达23个项目,有力地宣传了党和政府老龄工作的政策,艺术地诠释了老年文化的丰富内涵,弘扬了传统文化,全方位展示了新时代老人“老有所学、老有所乐、老有所为”的美好晚年生活,达到了“艺术传递幸福,文化改革生活”的良好效果。在区老年大学合唱队《爱我中华》的歌声中,本届艺术节圆满闭幕。

(区老年大学)

 

【工作报告】

苏州市吴江区社区教育专业委员会2017年度会议工作报告

(二O一八年一月十日)

各位理事,同志们:

刚刚过去的2017年是不平凡的一年。中共十九大的召开,标志着中国特色社会主义伟大事业进入一个新的时代。

2017年,吴江区社区教育专业委员会在区社区教育领导小组办公室的领导下,在各级社区教育机构的支持下,服务大局,服务民生,积极推进全区社区教育事业的新发展。下面我对专委会2017年的主要工作做个简要的回顾:

1.成功举办2017年吴江区全民终身学习活动周。2017年吴江区全民终身学习活动周开幕式暨创建全国社区教育示范区动员大会在震泽镇丝绸文化创意产业园内举行,副区长汤卫明出席开幕式并讲话,区教育工委书记、教育局局长陈宇对2017年吴江区创建全国社区教育示范区做动员讲话。。

在动员讲话中,陈宇肯定了近年来吴江区社区教育工作在创建全国社区教育实验区和江苏省社区教育示范区中所取得的成绩,同时也鼓励大家要善于总结经验和做法,力争创建全国社区教育示范区一举成功,为推动我区经济社会发展做出更大的贡献。

开幕式上还表彰了2017年全区“社区教育十大品牌项目”、“十大百姓学习之星”、“社区教育十大先进工作者”以及“社区教育十大优秀志愿者”。

2.成功举办了首届社区学习共同体国际研讨会。5月22日-24日,首届社区学习共同体发展国际研讨会在震泽丝绸文化园召开,研讨会由中国成人教育协会社区教育专业委员会举办,社区学习共同体研究中心、苏州市终身教育学会、吴江区社区培训学院、震泽镇人民政府共同承办。来自美国、日本、瑞典、中国的11位大众教育专家和来自国内11个省市的近百名社区教育工作者齐聚一堂,围绕“社区学习共同体·社区感·社会治理”主题展开研讨。

研讨会上,苏州市教育工委委员沈宇、吴江区教育局副局长顾忆红、张家港市乐余镇社区教育中心主任徐健分别从苏州大市、行政区、乡镇层面介绍了苏州本地区对社区学习共同体的培育、养护策略及政策安排;上海教育报刊总社编审、学习共同体研究中心副主任项秉健对社区学习共同体的本质特征进行了阐述,对社区学习共同体与其他学习型团队、组织进行了区分;《中国成人教育》杂志副主编徐明祥阐述了社区学习共同体对人的全面发展的意义,以及城市化背景下的广阔发展前景;全国社区学习共同体研究中心主任汪国新以《社区学习共同体的养护》为题分享了社区学习共同体“适度养护”实践培育策略;日本专家末本诚介绍了日本公民馆与草根团队学习之间的关系,瑞典专家托瑞介绍了瑞典学习圈及政府对于学习圈建设的支持;美国专家道格拉斯介绍了民间学习团队对于社区感获得的重要性以及途径;江苏最美人物、太湖雪董事长胡毓芳则从自身成长的经历阐释了草根的社区学习共同体对其影响。

研讨会采用专题报告、互动交流、经验分享等形式,为从事社区教育的一线工作者与专家、学者搭建了对话交流的平台。《中国社区教育》网、《世界教育信息》杂志、《终身教育》杂志对本次研讨会进行了专门报道。

3.完成省标准化社区教育中心、居民学校及苏州市学习型乡镇等创建。2017年桃源镇社区教育中心完成了省标准化社区教育中心的创建工作。这样,吴江全区8个镇级社区教育中心全部完成了省级标准化社区教育中心的创建,实现了全覆盖。今年,全区有20个村(居)创建省标准化居民学校,创建数量为历年之最。在创建过程中,各镇社区教育中心能将工作重心下移,积极指导村(居)的社区教育工作,为全体市民建设好家门口的学习基地。2017年,七都和开发区(同里镇)成功创建了苏州市学习型乡镇,提前完成了到2020年吴江区80%以上镇(区)要达到市级以上学习型乡镇(街道)标准的目标。

以上的创建成果为吴江全区创建全国社区教育示范区奠定了扎实的基础。按照区社区教育领导小组的部署和要求,专委会已经做好创建全国社区教育示范区的各项准备工作,拍摄完成了专题片,分目录完成了创建的材料整理,撰写好了创建的总结报告。

4.加强队伍建设,做好全区社区教育师资队伍状况的调研。2017年,专委会积极配合苏州市终身教育学会组织好三期苏州市居民学校校长培训以及苏州市社区教育科长、院长、校长培训班,全区80多位居民学校负责人以及相应的科长、院长、校长参加了培训,培训既提升了社区教育理论水平,又开阔了视野,交流学习了苏州其他地区社区教育的实践经验。11月6日-8日,区社区培训学院委托上海市开放大学举办了“2017年苏州市吴江区社区教育管理干部研修班”,来自吴江全区社区教育系统管理干部共计37人参加此次培训。此次研修班邀请了上海市教委终身教育处夏瑛副处长和上海市学指办彭海虹主任分别就“上海市民终身学习体验基地”和“上海社区教育发展”两个主题做了相关讲座,赴上海世博会博物馆和新江湾城街道社区学校参观考察。培训结束后,上海市开放大学培训管理部对参训学员做了满意度在线测评,回收有效问卷26份。测评结果显示,培训班学员对此次培训整体评价及培训效果均感到满意或非常满意,其中,非常满意占比80.8%,满意占比19.2%。

2017年,为促进吴江社区教育队伍的优化,专委会还专门对吴江社区教育队伍建设现状进行了专题调研,形成了1万多字的调研报告,报告分吴江基层社区教育队伍建设基本情况、吴江社区教育队伍建设的特色和优势、吴江社区教育队伍建设存在的主要问题、吴江社区教育队伍建设存在问题的原因分析、吴江社区教育队伍建设的策略建议五个部分,为教育行政部门的决策积极献言献策。

5.完成社区教育项目实验和相关课题的研究。2017年,汾湖社区教育中心的联合国教科文组织CLC项目取得重大进展,汾湖社区教育中心突出社区老年教育这个重点,成为了CLC项目在苏州乃至江苏的领军成员,省成人教育协会组织的江苏省农村社区学习中心(CLC)能力建设项目创新发展研讨会也选在汾湖召开。

2017年,区社区培训学院以及同里、七都、松陵、平望社区教育中心的5个社区教育实验项目顺利通过苏州市级验收,其中培训学院、同里社区教育中心的2个实验项目被评为苏州市精品实验项目,七都、松陵、平望社区教育中心的3个实验项目被评为苏州市重点实验项目。区社区培训学院的实验项目“加强与社会组织的联合,推动社区教育的广泛发展”在实践中不断地推进,2017年,他们与苏州市社工师协会、苏州市社会组织促进会联合举办了全区社工师的考前辅导培训项目、持证社工师继续教育、社会组织骨干分子培训、社工专业成长计划等多个培训项目,培训人数达600多人,与禾康养老服务机构合作尝试开展吴江社区服务社会化工作,每周四下午组织附近社区居民开展老年瑜珈课,受到老年朋友的欢迎。

社区教育课题研究工作在2017年不断展开。松陵镇社区教育中心的省社会教育规划课题完成中期的评估,桃源社区教育中心的苏州市“十三五”教育规划课题正在推进,震泽镇社区教育中心的2017年吴江区社科重点应用课题——从丝绸业的历史兴衰看当前丝绸特色小镇的建设顺利完成了结题任务。同时,社区培训学院还积极参与中国成协农专委的“新时代农村成人(社区)教育治理体系的构建”课题研究,完成农专委“农村成人(社区)教育岗位职责”的起草工作;参与省成协的“社区教育品牌建设的研究”课题以及市终身教育学会的“苏州社区教育体制机制改革与创新的研究”课题。

6.继续组织开展好金山、嘉善、吴江三地社区教育的交流。11月25日,第七届“上海金山·浙江嘉善·江苏吴江”终身教育联盟合作论坛在嘉善举行,论坛的主题是“倡导终身学习、提高全民素质、全力推进文明城市建设”,论坛分交流发言和理论研讨两个篇章。中国成人教育协会农村专业工作委员会秘书长姜明房,上海金山、浙江嘉善、江苏吴江等100余名社区教育领导、专家、工作者参加了论坛。

此次论坛上,中国成人教育协会农村专业工作委员会秘书长姜明房作了《新时代全国乡镇社区教育治理体系及成人文化技术学校核心职能》的主旨报告。他指出,乡镇社区教育要以广泛开展新时代中国特色社会主义思想教育为中心,大力开展党的十九大精神宣讲,实施核心价值观教育,讲好本区域的好故事。要通过开展新型职业农民培训、劳动力转移培训和创新创业培训等途径,服务地方经济社会发展。要开展老年教育,举办群体活动,服务人民日益增长的美好生活需要。

吴江区文明办副主任吴献忠出席本次论坛并致辞。他指出,上海金山、浙江嘉善、江苏吴江三地分属于不同的省市,各自的终身教育在不同的体制和机制中运行,三地对终身教育可能有不同的理解、追求和境界,因此每年以论坛的形式进行交流、切磋和商讨,具有十分重要的意义和价值,特别是对于吴江的终身教育来说,可以走出自己的小圈子,打开视野,看看、听听浙江和上海的同仁,在推进终身教育上的新理念、新举措,共同探讨工作中的新问题,谋求新时代推进终身教育新方略。

在经验交流和理论研讨环节,吴江区开心义工联合会的吴志祥作了题为《办好夏令营教育,推进文明城市建设——以吴江开心义工联合会国学启蒙和发明之旅夏令营项目为例》的报告,吴江区七都镇社区教育中心的徐侃作了题为《社区教育:倡导终身教育理念,全面提升居民素养》的报告,得到与会人员的高度评价。上海金山区、浙江嘉善县围绕终身学习体验基地建设、培育“善文化”品牌助推全国文明城市建设等作了交流发言。

浙江嘉善·上海金山·江苏吴江终身教育联盟合作论坛已成为全国终身教育的一大品牌,正在不断地放大和扩展其原有的效应,受到三地政府及基层百姓的认可和欢迎,三地的合作交流由顶层逐步地深入到基层,深入到百姓中间,三地的文化、教育团体也在交流中切磋了技艺,开阔了视野,增进了友谊。

2017年,吴江区社区教育成果喜人,区社区培训学院被评为2017年全国事迹特别突出的优秀成人继续教育院校(培训机构)和2017年全国优秀继续教育院校(培训机构)。

各位理事,同志们,2017年吴江区社区教育专业委员会完成了预期的各项任务,这里既要感谢全国、省、市社区教育专家的精心指导,也要感谢区社区教育领导小组的正确领导,更要感谢各位常务理事和理事们的大力支持。

2018年已经悄然来临。2018年是十九大后的开局之年,也是十三五计划完成的关键之年。2018年吴江区社区教育专业委员会的工作指导思想是:学习贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入领会九部委《关于推进社区教育发展的意见》精神,围绕中心,服务社会转型升级的大局,以广泛发展、内涵发展、品质发展为引领,重心进一步下移,以实验项目为抓手,为实现社区教育亲民、惠民、利民,办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。

下面,我就2018年的具体工作谈7点意见,供各位理事、同志们商讨:

1.凝心聚力,加快学习型吴江的建设。为贯彻十九大精神,吴江区委、区政府提出要打造“三大系统”和“八大标杆”。“三大系统”,即更有活力的创新生态系统、更有效率的政务生态系统和更有魅力的自然生态系统。“八大标杆”,即民营经济发展的新标杆、智能工业示范引领标杆、环太湖产城旅融合标杆、集成式改革标杆、江南水乡标杆、丝绸文化传承与发展标杆、共建共享共治善治标杆、智慧城市交互共融标杆。在这些建设中,人是最为关键的因素,学习是最为重要的状态。吴江的社区教育要为这“三大系统”和“八大标杆”的打造作出自己的贡献。为此,吴江的社区教育:一是要主动地与社区党建结合起来,努力学习好、宣传好、贯彻好、落实好党的十九大精神,搭建平台、开发课程、创新形式,使党的十九大精神的宣传深入到基层、农村和社区;二是要主动与社会治理创新结合起来,通过社区教育提高全体社会成员的自主意识,培育各类社会主体,为共建、共享、共治、善治营造良好的社会氛围;三是加大继续教育的力度,实现人力资源的再开发,通过教育的惠民、惠农、惠企,使更多的成年人通过学习适应智能工业、智慧城市、产城旅整合等新的社会发展业态。

2.注重调研,办适合的社区教育。社区教育作为一个新兴的教育门类,它与普通的中小学教育最大的区别就在于它是一种非正规教育,教育的主体、对象、内容、形式、场所、时间等都没有明确的规定,要等上面有明确规定后,等各种条件充分具备后再开展社区教育,这只能贻误社区教育发展的大好时机。社区教育发展需要社区教育人自己规划和设计,而规划和设计的依据就是吴江当地的实际、社区居民的需求和政府工作的热点。为此,吴江的社区教育需要注重调研,特别是在年初,在年度计划制定之前就需要有个需求调查:一是调查了解社区居民的教育需求;二是调查了解当地各条线和部门的教育需求。各镇社区教育中心可以在调查的基础上,形成一份社区教育需求调查分析报告。省教育厅葛道凯厅长提出要办“适合的教育”,这对于社区教育来说就是要办老百姓需要,体现地方特色,服务地方经济与社会发展的社区教育。

3.注重基层,办有底气的社区教育。教育是社区教育的本质性特征,而社区则是社区教育本源性特征,社区教育需要落脚在社区,服务社区居民,服务社区建设,这是社区教育发展的根本方向。苏州市教育局提出了“教育均衡、优质发展三年行动计划(2018-2020)”,把教育的均衡和优质发展作为当前苏州教育发展的一项重要任务,而社区教育是实现苏州教育均衡、优质发展的重要内容,也是具体的措施和工作的体现。社区是居民生活的场所,也是相互学习的场所。当前,社会正处于转型时期,社区人员的构成变动非常之大,社区教育要充分发挥它的教化、培育、引导、互动等功能,促进社区内各类人群的对话、沟通、互动和融合,学会共同生活。2018年,苏州市也将开展老年教育示范乡镇(街道)的评估工作,评估的重点不仅仅是乡镇老年大学的办学情况,更是突出社区老年教育的开展情况。区教育局也将以“社区学习共同体建设”为抓手,把社区教育不断向社区延伸。以上这些都要求我们进一步将工作重心前移和下沉,密切与社区的联系,加强与社区的合作,办有底气的社区教育。

4.注重链接,办有活力的社区教育。社区教育的提出是一种跨界的思维,是跳出原有的学校教育那种思维框架,主动地与民政、人社、农委、文广、经信等部门联系,寻找教育的契机、增长点和创新点,在全社会形成教育和学习的良好氛围。当前社区教育资源还不能完全适应社区百姓的多样化需求,需要加强资源的链接,推进供给侧结构性改革,努力扩大社区教育资源的供给。2017年,吴江社区教育资源建设有重大的进展。区社区培训学院,桃源、松陵、同里社区教育中心选送的5门数字化课程获苏州市一等奖,另有区社区培训学院,七都、盛泽、平望社区教育中心选送的5门数字化课程分获苏州市二、三等奖,无论是选送的数量还是质量上都在苏州大市领先。从这些课程资源的开发情况看,基本都是与社会专业人士的合作建设。社区教育发展到目前,从影响力和权限来看,的确还缺乏整合各类社会资源的能力。但是,社区教育可以充分利用和发挥好自己的场地、人员、经费、平台等优势,主动地加强合作,链接资源,使社区教育的活力进一步增强。2018年,苏州市将继续开展对数字化课程资源的征集活动,希望各专委会的理事单位积极参与,开发出更多、更好的社区教育资源。同时,也要结合自身的工作,编写好2018年的社区教育读本。

5.注重交流,办有眼界的社区教育。在加快学习型社会建设的感召下,全国各地的社区教育蓬勃发展,各地都形成了自己的特色和经验。2017年10月,在苏州市教育局的统一部署下,震泽、同里两镇社区教育中心的郭凤先和陈永清两位副校长与浙江宁波慈溪市进行对口的顶岗交流,虽然只有短短的一个月时间,但由于深入地参与其中,感受也就会深刻许多。像这样的异地交流,2018年苏州市教育局还会组织,各镇社区教育中心的领导和教师,特别是年轻教师要踊跃报名,积极参与,这是个人成长,也是学校提升的绝好机会。2018年,专委会将继续组织社区教育教师专项培训,同时也创造各种机会安排全区的社区教育专兼职教师参加全国、省、苏州市的各类专项培训,以培训、考察、调研等方式,培养出一批有思想、有眼界的社区教育骨干教师,以此来支撑起吴江社区教育的发展。2018年,苏州市终身教育协会将继续组织两期市民学校校长研修班,吴江会采用购买服务的方式,让前期已被评上江苏省标准化市民学校的校长去参加培训。

6.注重宣传,办有共识的社区教育。当前的社区教育尚处于起步阶段,宣传是当前社区教育工作的重要手段,各位理事一定要把它当作一项重要工作来抓。社区教育的良性发展离不开宣传,宣传可以提高社区教育的知晓率,也可以提升社区教育的参与率、认同率和满意率。2018年,区社区培训学院要进一步建设好“乐居吴江——市民学习在线”网站,将它作为重要的宣传平台,同时要继续办好每月一期的《吴江区社区教育工作简报》,对吴江全区每个月的社区教育工作进行汇总和交流。各镇社区教育中心要继续办好自己的学校网站,及时更新信息,使信息的发布与区域内的社区教育工作同步。各专业委员会理事单位要不断优化宣传工作者队伍,加强专业化建设,增强宣传工作的实效性。要充分利用各类媒体,不断扩大社区教育宣传覆盖面,营造良好的舆论氛围。随着社区教育工作的推进,各地都涌现了一批典型的人物、典型的团队、典型的项目和典型的课程,这些是社区教育宣传的重要切入点,希望各位理事在发现、总结的同时,也要宣传好他们的事迹,扩大他们的影响,在全社会倡导热爱学习、崇尚教育的新风尚。

7.注重研究,办有品质的社区教育。社区教育要得到百姓的认可,得到政府的重视,品质发展是其一条基本路径。十九大报告明确了当前中国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。教育、学习,这是人民对美好生活追求的重要显现,这种需要不仅仅局限于在校的学生,包括广大的已经走出校园的成年人以及尚未进入校园的婴幼儿,社区教育面广量大,任重而道远。但是,我们同时也要认识到,人民对教育和学习的要求也在提高,不再满足于一场讲座和一本书,他们需要有品质、有温度的社区教育,这需要我们去研究,去提升。2018年,吴江的社区教育要倡导研究之风,江苏省社指办新一轮课题申报即将开始,苏州市社区教育实验项目的新一轮申报也将进行,区社科联的重点应用课题申报仍会继续,希望专委会各理事单位积极申报,以研究来促进品质的提升和品牌的提炼,走社区教育的品质化发展之路。

各位理事,2018年必将是社区教育发展的重要一年,在新的一年,吴江的社区教育也需要不断创新,不断突破,需要体系进一步完善,体制进一步健全,机制进一步激活,队伍进一步充实,而这一切取决于我们的努力和争取。让我们坚定信心、咬定目标,真抓实干、久久为功,共同走进充满希望的2018。

以上报告不到之处,请批评指正。 


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